論壇

首先謝謝大家一路陪達安娜到三年級~終於三年級結束了，催狂魔對哈利的影響大家都知道，那，對一般學生呢……？

如果說一年級的主題是進入魔法學校和魔法課程內容、二年級是一般學生的路人視角和小小蝴蝶的影響初次顯現，三年級的主題就是催狂魔。不得不說，得了魔法版憂鬱症的達安娜真的很難搞，必須巧妙的把憂鬱寫進去又不能像無病呻吟，讓讀者們能理解達安娜最後的爆發，難寫程度真的讓人覺得，我為什麼要這樣搞自己？！

但是呢，無論是催狂魔這麼值得發揮的題材、哈利波特唯一沒有壞人能允許主角陷入低潮的時機、為了讓達安娜的背景設定不淪為只是背景而必須的陰暗描寫……雖然說事到如今，為什麼達安娜你不是只是睡著了夢見哈利波特啊。(達安娜：問你啊。)

順帶一提，催狂魔是憂鬱症的化身是羅琳說的，達安娜的症狀參考重鬱症(Major Depressive Disorder) DSM-5診斷準則。以下簡單列一下條件，達安娜有的加粗體表示。

至少出現(1) 憂鬱情緒 (2) 失去興趣或愉悅感其中之一，並合併兩周內出現下列五項以上之症狀，且造成先前功能改變：

1. 幾乎整天且每天憂鬱，可由主觀報告(例如:感到悲傷、空虛、無助)或他人觀察(例如:看起來像在哭)而得知。其中青少年可能以情緒易怒來表現。

2. 幾乎整天且每天對所有活動降低興趣或愉悅感。

3. 體重明顯減輕或增加(一個月內體重變化超過5%)，或幾乎每天食慾降低或增加。

4. 幾乎每天都失眠或嗜睡。

5. 幾乎每天都精神動作激動或遲緩。

6. 幾乎每天都倦怠或無精打采。

7. 幾乎每天感到無自我價值感，或有過度不恰當的罪惡感(達妄想程度，不僅是對生病自責或內責)

8. 幾乎每天思考能力和專注力降低，或是猶豫不決。

9. 反覆想到死亡(不只是害怕死亡)，反覆有自殺意念而無具體計畫，或是出現自殺的行為，或有具體計畫。

這些症狀引起臨床上顯著苦惱，或社交、職業或其他重要領域功能減損。

嗯，畢竟就是照著寫的每一項都有呢，大家可以找找看相關描述。雖然因為達安娜的狀態描述很不明顯，其他學生其實也有受影響，三年級的氣氛其實真的很不好呢。接下來一樣是其他角色SS，以及，喜愛角色調查，請留言1-3個最喜歡的角色～(或者最喜歡的他視角SS~啾咪筆芯~~~

最後，附上催狂魔（笑）的影片連結

https://m.facebook.com/groups/475866437069210/permalink/732325698089948/