論壇

「艾、露、同、學～！」

「呃…！」

啊呀！無論當天的心情是好是壞，只要在看見艾露同學時就都像是被洗得乾乾淨淨那樣呢！

究竟是為什麼呢？

而且，在經歷了昨天的騷動後，我能感受到我和艾露同學之間又更近一步，而是就用充滿陽光的笑容來跟她打招呼。

「……又是你…」

「沒錯，又是我！」

艾露同學好像很累的樣子，昨天難道沒有睡好嗎？這樣不行喔！學生要好好地照顧自己的身體才對！

於是，為了睡眠不足的艾露同學，我用我的手指示意著自己的大腿，表明了她可以利用我的膝枕來補充睡眠。

而艾露同學也跟我心有靈犀，立刻擺出了看著穢物一般的眼神看著我。

「我說過，不要再跟我扯上關係了。」

「不，妳說的是不要再跟妳搭話。」

「……那不是一樣嗎。」

艾露同學翻著白眼說道

「總之不要再跟我扯上關係了。」

「恕我拒絕。」

聽到我堅決的回答，艾露同學皺緊著眉頭，閉著眼歎了一口氣。

「再繼續靠近我…你會死喔！」

這句話並不是開玩笑的，無論是艾露同學的語氣、還是那變得銳利的眼神都在如此述說著。

面對那種像是真的會讓我死掉的宣言，我能夠回應的也只有…

「欸？會死？真的？不要啊啊啊！」

看到我驚慌失措的反應，艾露同學銳利的雙眼立馬失去了力量，換成了無奈與鄙視的情緒。

但我對此毫不在乎！

「好可怕哦，艾露同學！難道說，艾露同學身上有著什麼詛咒嗎？還是妳被什麼可怕的人物盯上？又或是，艾露同學的父母是會說著『我不會把女兒交給你這種貨色！』然後拿著武器衝過來的那種？視情況的話我最怕最後那種！」

聽著我的胡言亂語，艾露同學宛如頭在痛一樣地將手放在額頭上，然後像是放棄了什麼般，對我說道

「我，來自《獄》。」

「……」

嗯…，雖然在昨天的小騷動中，我隱約有猜測到了這種可能性，但也被我自己給否定了。

然而眼前的艾露同學，她的表情也不像是在說謊的樣子。

「這話，還真是不得了阿…」

「信不信由你，不過…你也會擺出這種表情阿。」

艾露同學說著，便擺出了後悔的神情。

「總之，不要再靠近我了。」

說完話，艾露同學就準備轉頭離開。

但是阿…艾露同學，不知道妳還記不記得？

現在，可是準備要進入到上課時間了哦！

「請問小姐，妳這是要到哪裡去阿？」

果然，就在艾露同學因為害羞而要逃離我的身旁時，隆岡出現在門口發話了！

「現在馬上要進入上課時間了，可是不能隨意離開教堂的喔小姑娘。我才不管你是不是剛剛跟你男朋友吵架，但只要現在是我的上課時間，就是不可以走出這道門，給我好好的回去坐好。」

喔喔！老師…不，My Teacher！真不愧是您，居然一眼就看出艾露同學是我的女朋友嗎！

「蛤？女、女朋友？你說我？」

好似心中被疑惑佔滿，艾露同學講話整個變得斷斷續續的。

「誰是他的女朋友啊！」

「OK！我不管那麼多啊這位同學，不管妳究竟是不是他的女朋友這都不重要，重點是…」

隆岡在講到這裡時停下並豎起一根手指，同時宣告上課的鐘聲也跟著響起。

「上課了，Please坐下。」

「咕…！」

被隆岡老師阻止的艾露同學不情願地回過頭來，卻發現班上的座位除了我旁邊以外都已經被坐滿了，也不好意思跟別人擠到同一張長椅上，只好一臉不甘心的來到我的旁邊坐下。

「歡迎回來！」

「……」

艾露同學用手摀著臉的動作，在我看起來好像是已經生無可戀的樣子。

「好了，先通通給我閉嘴，接下來我要講一些入學事項。首先，我要講解的，是關於你們要如何順利的從這所學校畢業。」

隆岡老師站在了臺上向全班如此說到。

沒想到，除去掉那可以殺死眼睛的服裝外，他居然在做身為一名老師該做的事，且有這想法的也不只我一個。

「他居然在認真解說！」

「Good！剛才那位說話的混蛋，等等跟我一起去跑10圈操場，當然要好好的穿上褲子。」

太慘了，我只能這麼形容。

偷偷地看向剛才發話的同學，發現他已經變得全身慘白，願初代皇帝保佑你。

「好了，我剛剛說到哪了？…對，一年級時將會是由我來為你們評分，只要分數達標便能夠升上二年級；而到了二年級你們則是需要通過除了我以外的兩位老師的認可才能順利進級、最後到了三年級則會由學院長親自給你們每個人各自的試驗，這些都是攸關你們能不能順利從這所學院畢業的關鍵。好了，有任何問題嗎？」

「想要升上三年級就必須達到包含老師在內的三名教師的認可，那麼要怎麼樣才能得到認可？」

「每位老師都不太一樣，大部份的情況都是給予一些測驗，通過就給予認可，我的話則是秘密。」

「如果二年級時沒能得到兩位老師的認可會發生什麼事？」

「會發生你繼續找兩個老師認可你這件事。還有其他人有問題嗎？沒有的話今天的課就正式開始了喔。」

見沒有人發話，隆岡老師便轉過頭去，走到了黑板的面前。

「不管你們有沒有學過都給我認真聽。我想你們都知道，我們學校在評斷一名學生的能力時是以什麼為基準的呢？沒錯，就是六合值。」

隆岡老師在黑板上寫下了體能、氣量、行系、技藝、潛力和抗性。

「這六合值是由你們入學時所觸碰的魔水晶所測量出的數據。然後，如果以我為例的話便是這樣…」

體5、氣1、行0、技5、潛0、抗5的數字經由粉筆出現在了黑板之上。

「這就是我的六合值。」

黑板上出現的數字讓班上出現了些微的聲音，原因不用想也知道，就是那在行系下的數字0…

「Nice！你們的反應深得我心。然而現在還在上課，若有疑問就等到下課再說吧。」

不顧其它學生們的驚訝，隆岡老師自顧自地繼續說了下去。

「將六合值分別拿出來討論的話，首先是體能，顧名思義便是一個人的身體能力，其中包含了筋力、體力、耐力、敏捷等等。觸碰魔水晶時會將你們自身身體的這些項目給數字化並分類，最後以1800為一個級別的基準進行評估。」

原來如此，在入學時我所測量到的體能數值為4980，因為是在3600到5400之間所以被評價為等級3阿。

「再來是氣，氣可以說是很神秘的東西，關於它是怎麼樣的存在會講很久所以先割愛，你們在測量時的等級劃分時則是以0～1200為等級1。」

所以，氣量僅有720的我，就這樣被評價為氣1了是吧。

「而技藝、潛力、抗性這三項則比較特殊，技藝便是對自身力量運用的熟練度，會根據一個人的狀態有所變化。潛力則代表著一個人的未開發程度，因此數字越小代表此人越接近完成，值得一提的是會對潛力值造成影響的是體、氣、行三項，技藝值並不包含在內。而抗性則代表對行、正確來說是對氣的承受度，這是一個人先天就固定下來的數值，所以與本身的實力無關，也無法靠後天改變。」

「講到這裡有人有什麼疑問嗎？」老師轉頭看向了我們，看見我們都沒有人提問便又轉了回去。

「最後是行，這可以說是世界上最為廣泛使用的對氣的運用。」

黑板上氣與行的字行之間被畫出了一條線，連在一起。

「氣是能量，而對這股能量進行變化後得出的便是行，其總數共有十種。分別為基本四型的火行、水行、風行以及土行；然後是以這基本四行的特性各自進行融合而得到的延伸六型，瀧行、雷行、金行、冰行、木行及砂行。」

黑板上橫列著老師所講的十種行系，並被各別提了出來。

「火行的本質是利用氣來實現對能量的加速，而之所以稱其為火行是因為基本上使用時都會產生出火焰。相同地，水行為能量的流動、風行為能量的干涉、土行則為能量的固定。」

講完基本型後，老師又將粉筆放到了延伸型的下方。

「瀧行是由火行與水行複合而成，是以火行的加速來增加水行的流動而成的，原理為能量的擴散。跟先前一樣…雷行是火行的能量加速與風行的能量干涉而成的能量分解、金行則是火行與土行複合的能量具現、冰行為能量的衰減、木行為能量的吸收而砂行為能量的不定性。」

以簡單易懂的方式解釋完行後，隆岡老師再次把視點移回氣上。

「剛才也說過，行是氣的其中一種運用，會說其中一種就代表著它還有其他的用法。那麼問題來了，為何我們學院用來測量實力的六合值僅以行來作為評估數據呢？」

第二次的提問，然而依舊是沒有一個人能夠回答。

「嗯～這問題有這麼難嗎？」

的確…畢竟對於六合值，我們的理解也沒有說到十分熟悉，突然被問到這種問題大概也沒辦法正確回答。然而比起這，還有一個更重要的原因…

『『『他、他在上課……！』』』

或許會覺得事到如今，但這也就代表這景象對於我們而言是多大的衝擊了吧。

到底有誰！能夠想像一個上穿西裝下著海灘褲的老師，能夠上一堂如此正經的課！

重點是他的板書怎麼會那麼好阿？偶爾畫在旁邊的不明所以小插圖也異常精緻，這是怎樣！？情況直接從糟糕變得難以理解！

「Hohoo！看來我的課程讓各位同學感到十分震驚呢，你們這樣的反應讓我十分高興啊！」

隆岡老師瞇起了雙眼，向我們擺出了一副很爽的表情。

「嘔…！」

看來已經有人忍不住快要吐出來了了。但是同學，我能夠了解你的感受，老實說我現在也感到很反胃，但請千萬不要真的吐出來。

最後，直到課程結束前一刻，都沒人能夠回答隆岡老師的問題……